Новости Главные


11/21/2019

Двадцать семь образовательных программ, реализуемых в Волгоградском государственном университете, вошли в число «Лучших образовательных программ инновационной России». Это проект, созданный в 2010 году организациями-партнерами: Национальным центром общественно-профессиональной аккредитации, Гильдией экспертов в сфере профессионального образования и журналом «Аккредитация в образовании». Проект проводится в рамках предварительного этапа общественно-профессиональной аккредитации и направлен на выявление образовательных программ высшего образования, которые пользуются доверием академического, профессионального и студенческого сообществ. В этом году  в перечень лучших вошли 27 программ, реализуемых в ВолГУ: «Прикладная математика и информатика», «Математика и компьютерные науки», «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем», «Физика», «География», «Картография и геоинформатика», «Экология и природопользование», «Биология» (бакалавриат и магистратура), «Биоинженерия и биоинформатика», «Информатика и вычислительная техника», «Информационные системы и технологии», «Прикладная информатика», «Программная инженерия», «Радиотехника», «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», «Экономика», «Управление персоналом», «Государственное и муниципальное управление», «Социология», «Юриспруденция», «Зарубежное регионоведение», «Реклама и связи с общественностью», «Филология», «Лингвистика», «Фундаментальная и прикладная лингвистика», «История». Напомним, что в 2018 году в число лучших входили 15 образовательных программ ВолГУ. Тот факт, что их количество выросло почти в два раза, позволяет говорить о высоком качестве образования в Волгоградском государственном университете и о большой степени доверия экспертов и студентов. Отметим, что проект «Лучшие образовательные программы инновационной России» основан на методике бенчмаркинга – поиске и выявлении лучших практик, проводится поэтапно путем ежегодного всероссийского опроса экспертов в сфере образования, профессионального и студенческого сообщества с последующей статистической обработкой и верификацией результатов. При подсчете результатов учитываются средний балл ЕГЭ по укрупненной группе специальностей (как престижность программы), студенческие олимпиады разных уровней, именные стипендии, гранты, полученные студентами, Федеральный интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО), Федеральный интернет экзамен для выпускников бакалавриата (ФИЭБ), профессионально-общественные аккредитации.


11/21/2019

В Волгоградском государственном университете проходят пробные тестирования в формате Единого государственного экзамена для школьников. Уже прошел первый тренировочный экзамен по информатике. Проверить свои знания смогли старшеклассники из разных районов Волгограда и области.  Тестирование было максимально приближено к реальным условиям проведения Единого государственного экзамена. Варианты заданий разработаны экспертами областных предметных комиссий по проверке ЕГЭ. Они же и проверят работы ребят. Опубликованные итоги включат в себя результат решения каждой задачи, а так же через неделю будет проведен разбор представленных задач и просмотр проверенных работ. Все это дает школьникам уникальную возможность проанализировать свои ошибки и привыкнуть к критериям проверки работ в соответствии с требованиями реальных ЕГЭ. Психологи отмечают, что участие в пробных ЕГЭ помогает старшеклассникам справиться с эмоциональным напряжением, которое очень мешает школьникам сконцентрироваться на заданиях при сдаче госэкзамена.   Стоит отметить, что участники, показавшие лучшие результаты, получат сертификаты на получение удвоенной стипендии в первые полгода обучения, при условии поступления в ВолГУ на направления подготовки института математики и информационных технологий. В рамках мероприятия для ребят были проведены экскурсии, в ходе которых они смогли познакомиться с научно-исследовательской базой университета, принять участие в различных тематических мастер-классах по информационным технологиям. Старшеклассники в неформальной обстановке пообщались со студентами Волгоградского государственного университета и узнали больше о студенческой жизни.  Напомним, что в Волгоградском государственном университете пробные ЕГЭ проводятся уже четвертый год подряд. Участие для ребят в них абсолютно бесплатное. Помимо написания бесплатного пробного (тренировочного) экзамена, школьники принимают участие в интерактивных познавательно-развлекательных мероприятиях после экзамена. При необходимости старшеклассники могут получить индивидуальные консультации по получению высшего образования у сотрудников университета.  Пробные тестирования в ВолГУ продолжаются. Все желающие могут принять участие в пробном ЕГЭ по математике 23 ноября, 24 ноября состоится тестирование по обществознанию, а 30 ноября - по физике. Дни ЕГЭ в ВолГУ продлятся до 19 января. Для участия необходимо иметь при себе черную ручку и паспорт, предоставить заполненное родителями согласие на обработку персональных данных, пройти электронную регистрацию на все экзамены. Более подробную информацию можно получить по ссылке.


11/20/2019

Завершилась регистрация на третий сезон олимпиады «Я – профессионал»: студенты Волгоградской области подали 17 445 заявок на проект, что позволило региону войти в десятку регионов-лидеров по числу регистраций в стране. «Я — профессионал» – один из флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». Олимпиада реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ. «За 48 дней регистрации нам удалось собрать 675 239 заявок на олимпиаду: из них более 17 тысяч поступило от студентов из Волгоградской области, – рассказала руководитель олимпиады «Я – профессионал» Валерия Касамара. – Самыми востребованными направлениями среди них стали: «Психология» (844), «Экономика» (731), «Биология» (697), «Языкознание и литературоведение» (611) и «Математика» (604)». «Я – профессионал» – один из самых популярных проектов платформы «Россия – страна возможностей». Уже третий год подряд проект помогает тысячам российских студентов поступить в вуз, продолжить образование, пополнить багаж знаний на всевозможных образовательных мероприятиях и зимних школах. Стоит отметить, что в третьем сезоне в некоторых регионах количество регистраций выросло в несколько раз по сравнению с прошлым годом. В этом году количество заявок от студентов Волгоградской области выросло с 11 295 до 17 445», – рассказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров. Больше всего регистраций поступило от студентов ВолГУ (4878 заявок) и ВолгГТУ (3836). «Мы активно поддерживаем участие студентов Волгоградского государственного университета в олимпиаде «Я – профессионал». Это не только отличный социальный лифт для молодых людей, но и возможность уже на стадии обучения прикоснуться к будущей профессии, понять запросы работодателей, тенденции рынка труда, получить новые практические навыки и углубить свои знания по специальности. У ВолГУ хорошая история участия в олимпиаде, по итогам последней на нашем счету: два медалиста, девять победителей и 13 призеров. Тот факт, что сейчас наш университет является лидером по количеству регистраций среди вузов Волгограда, позволяет говорить о том, что интерес к проекту растет, и еще больше студентов ярко проявят себя в новом сезоне», – прокомментировал ректор Волгоградского государственного университета Василий Тараканов. Отборочный онлайн-этап олимпиады начнется 22 ноября, а уже к концу декабря участники узнают, кто прошел в заключительный очный этап, который состоится зимой 2020 года. Победители третьей олимпиады «Я – профессионал» будут определены весной 2020 года. Дипломанты смогут воспользоваться льготами при поступлении в магистратуру, аспирантуру и ординатуру ведущих российских вузов и получат возможность пройти стажировку в крупной компании. Для медалистов олимпиады предусмотрены также денежные премии размером от 100 до 300 тысяч рублей.


11/20/2019

В ВолГУ состоялась III Международная научно-практическая конференция «Семья третьего тысячелетия: социум, образование, культура». Конференция была организована Научным центром Российской академии образования на базе Волгоградского государственного университета – НЦ РАО ВолГУ. Партнерами конференции выступили Мордовский НЦ РАО и Приднестровский НЦ РАО. Конференция третий год организуется в рамках одной из основных тем, которым уделяет большое внимание Российская академия образования – «Теоретические основания и перспективные модели социализации и воспитания детей, молодежи в условиях современного общества». Ее цель – обмен опытом и результатами научных исследований между специалистами по проблемам современной семьи, интеграция опыта отечественных и зарубежных исследований в мировое научное сообщество и практику. Тематика конференции вызвала большой интерес у всех участников, поскольку обсуждались наиболее острые и актуальные проблемы современной семьи: партнерство с родителями обучающихся, эмоциональное выгорание родителей, семейные конфликты и кризисы, практика социальной и юридической поддержки семей, место цифровых технологий и интернета в пространстве воспитания, роль родителей в образовательном процессе ребенка. Проведение в формате интернет-конференции позволил значительно расширить географию участников. За два дня конференции было проведено 16 мастер-классов, которые провели 20 спикеров из России (Саранск, Волгоград, Нальчик, Москва), Испании (Барселона) и США (Спринг-Арбор, штат Мичиган). В ней приняли участие специалисты и студенты из разных регионов РФ и зарубежных стран. В Пензенском, Волгоградском и Кабардино-Балкарском государственных университетах были организованы площадки для коллективного просмотра мастер-классов конференции преподавателями и студентами. Всего в конференции приняли участие более 200 чел. Выступления спикеров были восприняты оживленно, вызвали вопросы и дискуссии об изменении семейных ценностей, современных воспитательных практиках, наиболее значимых проблемах в сфере семейной политики и защиты, образования и психолого-педагогического сопровождения родителей и детей. До 10 февраля 2020 года можно посмотреть запись первого дня конференции по ссылке, второго дня – по ссылке.


11/19/2019

Сотрудники Волгоградского государственного университета освоили профессиональную программу повышения квалификации «Маркетинг образования: продвижение образовательной организации на международном рынке образовательных услуг», что будет способствовать развитию интернационализации госуниверситета. Участниками данной программы от Волгоградского государственного университета стали сотрудники управления международного сотрудничества ВолГУ – Марина Фадеева и Оксана Черкасова, а также сотрудники института международного образования – Наталья Глазкова и Елена Гладкая. Обучение проходило на площадке Волгоградского филиала РАНХиГС. В рамках серии лекционных и семинарских занятий слушатели программы изучили международные аспекты маркетинга образовательных услуг, ознакомились с успешными зарубежными практиками, прошли базовый курс SMM, а также провели анализ рынка ЮФО и микросреды. Особое внимание было уделено такому аспекту, как развитие ‘soft skills’ (мягкие навыки) – навыков межличностного общения, как у профессорско-преподавательского состава, так и у административного аппарата вуза. Эти базовые коммуникативные умения помогают грамотно развивать отношения с людьми разных социальных, культурных групп, поддерживать разговор, эффективно вести себя в критических ситуациях при общении с окружающими, что является неотъемлемым условием для повышения привлекательности университета в международном пространстве. По итогам программы повышения квалификации все участники выполнили командные проекты, в частности, команда ВолГУ совместно с коллегами из ВолгГТУ разработала план продвижения образовательной организации на рынке высшего образования Вьетнама. Как отмечают сотрудники ВолГУ, интернационализация является одним из ключевых компонентов обеспечения конкурентоспособности современного университета. Улучшение позиций российских ведущих университетов в мировых рейтингах, повышение привлекательности российских образовательных программ для иностранных граждан, улучшение условий их пребывания в период обучения на территории России, а также повышение узнаваемости и статуса бренда российского образования на международном образовательном рынке возможно только при интернационализации всего университета.